Борбата срещу тормоза трябва да се води в самото училище с мерки, които насърчават осведомеността на учениците за тормоза и неговите последици с цел да се даде възможност на учениците да зачитат по-добре различията и да бъдат по-подкрепящи един друг.
Тормозът може да се характеризира като акт на физическа или психологическа агресия, който постоянно се извършва умишлено от един човек към другия, който е по-крехък, по-често е в училищна среда и това може да има отрицателно въздействие върху развитието на детето, жертва на тормоз .
Как да се преборим с тормоза
Борбата срещу тормоза трябва да започне в самото училище и е важно стратегиите за превенция и осъзнаване на тормоза да бъдат приети, насочени както към учениците, така и към техните семейства. Тези стратегии могат да включват лекции с психолози, например, с цел да се запознаят студентите с тормоза и неговите последици.
Освен това е важно педагогическият екип да бъде обучен да идентифицира случаи на тормоз и по този начин да прилага мерки за борба с него. Обикновено това, което има най-голям ефект в борбата с тормоза, е диалогът, така че учителите да имат по-близки отношения с учениците и да ги правят по-удобни за разговор. Този диалог също е важен, така че учителите да могат да направят своите ученици наясно с тормоза и по този начин да формират по-съпричастни хора, които знаят как да се справят с конфликтите и зачитат различията, което може да намали появата на тормоз .
Важно е също така училището да има тесни отношения с родителите, така че те да бъдат информирани за всичко, което се случва в училищната среда, представянето на детето и отношенията с другите ученици. Тази тясна връзка между родители и училища е изключително важна, тъй като жертвите на тормоз често не коментират претърпената агресия и по този начин родителите може да не знаят какво се случва с детето им. Научете се да разпознавате признаците на тормоз в училище.
Един от начините за насърчаване на по-голяма информираност относно тормоза в училище и неговите последици, идентифициране на случаи на тормоз , управление на конфликти и по-тесни взаимоотношения с родители и ученици, е чрез училищен психолог, който е в състояние да оцени, анализира и насърчаване на размисли, свързани с тормоза . По този начин този професионалист става съществен, тъй като той е по-способен да идентифицира промени в поведението на учениците, които биха могли да предполагат тормоз , като по този начин е в състояние да създаде стратегии за намеса и информираност в училището.
Важно е тормозът в училище да бъде идентифициран и да се бори ефективно, за да се избегнат някои усложнения за жертвата, като спад в училищните резултати, пристъпи на паника и тревожност, затруднения при заспиване и хранене, например. Научете за други последствия от тормоза .
Закон за тормоза
През 2015 г. беше въведен Закон № 13 185/15, който стана известен като Закон за тормоза , тъй като той насърчава създаването на програма за борба със системното сплашване, така че случаите на тормоз да бъдат уведомявани с цел планиране на действия на осведоменост и борба с тормоза в училищата.
Така според закона, всички и всички действия на умишлено физическо или психическо насилие над човек или група, които нямат очевидна мотивация и които причиняват сплашване, агресия или унижение, се считат за тормоз .
Когато практиката на тормоз е идентифицирана и уведомена, възможно е лицето, отговорно за деянието, да бъде подложено на социално-образователни мерки, в случай че е непълнолетно и въпреки че не е арестувано или отговаря криминално за тормоз , това лице може да бъде хоспитализирано в институции, определени от Устава за децата и юношите.
